摘要：讲述与叙述的一大不同，在于卷入了更多包括声气、表情和手势等在内的前符号，带有语音特色的书写亦为小说家讲述风格的重要表征。前符号之长在于能传递情感温暖，当代叙事从手段上说早已更新换代，但在用前符号增强讲述效果方面仍须效仿前人，这样才能从“无以言表”跃向更高境界的“不以言表”。早期人类的模仿行为构成后世叙事之源，儿童游戏中对动作的有序编排带有某种“生成性质”，即动作可以组合成模仿故事进程的任意序列，传世史诗和民间故事中也可看到叙事模块的自由组合。先民与儿童在叙事上的早慧，源于其天性均未受到后起规则的拘束。讲述从本质上说是一个自我创造的过程，人们在此过程中会不知不觉地将自己代入，许多人通过讲述完成了榜样与自我之间的精神连接。对讲述的讨论有助于深化对“讲好中国故事”的理解：汉语中“故事”虽然指过去之事，但一切未来皆伏源于过去，讲述能通过影响今人的作为而让明天变得更为美好。
时间：2026年4月17 日（周五）15∶00—16∶30
地点：犀浦校区 包子漫画
学术报告厅 X31022
主讲人：傅修延，广东外语外贸大学云山工作室首席专家。专著《济慈诗歌与诗论的现代价值》入选“国家哲学社会科学成果文库”；《中国叙事学》获教育部人文社科二等奖，获国家社科基金优秀学术著作再版资助（斯普林格出版社已出英译本）；《听觉叙事研究》列中华学术外译项目推荐书目（英译已立项），列中国知网2019—2023年“高被引图书TOP%1”榜单（文学类第二名）。论文发表于《中国社会科学》《文学评论》《文艺研究》和Style、Neohelicon等刊物。
主办：包子漫画
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